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构音功能训练方法

[日期:2008-04-16] 来源:  作者: [字体: ]

    构音系统由口腔、鼻腔、咽腔及其附属器官所组成,其中最主要的构音器官是下颌、唇舌、软腭,它们各自的灵活运动以及它们之间的协调运动是产生清晰、有意义言语(语音)的必要条件。

    评估指标:下颌距、舌距、舌域图、口腔轮替运动速率、构音清晰度

    治疗目标:建立正确的构音运动模式,提高言语清晰度

4.1建立正常的口部运动模式

4.1.1建立正常的下颌口部运动模式

遵循下颌运动技能发育原理,利用触觉和本体感觉刺激技术,通过“增强下颌感知觉的治疗”、“提高咬肌肌力的治疗”、“下颌运动受限、运动过度、分级控制、下颌转换障碍的针对性治疗”,促进下颌的感知觉正常化,抑制其异常的运动模式,从而建立正常的下颌口部运动模式。

 

4.1.2建立正常的唇口部运动模式

遵循唇的运动技能发育原理,利用触觉和本体感觉刺激技术,通过“增强唇感知觉的治疗”、“提高唇肌肌力的治疗”、“圆唇运动、展唇运动、唇闭合、唇齿接触、圆展交替等运动障碍的针对性治疗”,促进唇的感知觉正常化,抑制其异常的运动模式,从而建立正常的唇的口部运动模式。

 

4.1.3建立正常的舌口部运动模式

    遵循舌的运动技能发育原理,利用触觉和本体感觉刺激技术,通过“增强舌感知觉的治疗”、“提高舌肌肌力的治疗”、“促进舌后侧缘稳定的治疗”、“舌向前、舌向后、舌前后转换、马蹄形上抬、舌后部上抬、舌侧缘上抬、舌尖上抬、舌前部上抬等运动障碍的针对性治疗”,促进舌的感知觉正常化,抑制其异常的运动模式,从而建立正常的舌的口部运动模式。  

4.2建立正确的构音运动模式

4.2.1建立正确的下颌构音运动模式

在下颌口部运动治疗的基础上,通过“下颌构音运动训练”和“下颌构音重读治疗”,促进已经建立的口部运动准确地应用于构音,进一步强化下颌的各种构音运动模式,促进下颌口部运动与构音运动的统一,为准确的构音奠定良好基础。

 

4.2.2建立正确的唇构音运动模式

在唇的口部运动治疗基础上,通过“唇构音运动训练”和“唇构音重读治疗”,促进已经建立的口部运动准确地应用于构音,进一步强化唇韵母和唇声母的各种构音运动模式,促进唇的口部运动与构音运动的统一,为准确的构音奠定良好基础。

 

4.2.3建立正确的舌构音运动模式

在舌的口部运动治疗基础上,通过“舌构音运动训练”和“舌构音重读治疗”,促进已经建立的口部运动准确地应用于构音,进一步强化舌声母和舌韵母的各种构音运动模式,促进舌的口部运动与构音运动的统一,为准确的构音奠定良好基础。  

4.3提高韵母构音清晰度

4.3.1提高单韵母的构音清晰度

根据单韵母的语音基础,主要通过对“下颌高位、低位、半开位构音运动模式”、“圆唇、展唇构音运动模式”和“舌前位、舌后位构音运动模式”三者间的组合,掌握/a//i//u//o//e//ü/,从而提高单韵母的构音清晰度。

 

4.3.2提高复韵母的构音清晰度

根据复韵母的语音基础,主要通过对“下颌高位、低位、半开位、转换构音运动模式”、“圆唇、展唇、圆展转换构音运动模式”、“舌前位、舌后位、舌前后转换构音运动模式”进行不同的组合,掌握前响、中响、后响复韵母,从而提高复韵母的构音清晰度。

 

4.3.3提高鼻韵母的构音清晰度

在复韵母构音的基础上,根据鼻韵母的语音基础,强调气流从鼻腔呼出,主要通过“舌尖鼻韵母构音动模式”和“舌根鼻韵母构音运动模式”,掌握前后鼻音,提高鼻韵母的构音清晰度。  

4.4提高声母构音清晰度

4.4.1提高双唇音/bpm/及其声韵组合的构音清晰度

通过/bpm/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“唇闭合构音运动障碍治疗”,建立双唇音的发音部位,并通过/bpm/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握双唇音/bpm/,提升其声韵组合的构音清晰度。

 

4.4.2提高舌尖中音/dtnl/及其声韵组合的构音清晰度

通过/dtnl/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“马蹄形上抬构音运动障碍治疗”,建立舌尖中音的发音部位,并通过/dtnl/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握舌尖中音/dtnl/,提升其声韵组合的构音清晰度。

 

4.4.3提高舌根音/gkh/及其声韵组合的构音清晰度

通过/gkh/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“舌根部上抬构音运动障碍治疗”,建立舌根音的发音部位,并通过/gkh/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握舌根音/gkh/,提升其声韵组合的构音清晰度。

 

4.4.5提高舌面音/jqx/及其声韵组合的构音清晰度

通过/jqx/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“舌前部上抬构音运动障碍治疗”,建立舌面音的发音部位,并通过/jqx/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握舌面音/jqx/,提升其声韵组合的构音清晰度。

 

4.4.6提高舌尖后音/zhchshr/及其声韵组合的构音清晰度

通过/zhchshr/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“舌两侧上抬构音运动障碍治疗”,建立舌尖后音的发音部位,并通过/zhchshr/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握舌尖后音/zhchshr/,提升其声韵组合的构音清晰度。

 

4.4.7提高舌尖前音/zcs/及其声韵组合的构音清晰度

    通过/zcs/的“音位诱导”训练,感知发音部位和发音方法,并通过“舌叶轻微上抬构音运动障碍治疗”,建立舌尖前音的发音部位,并通过/zcs/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练,全面整合发音部位和发音方法,掌握舌尖前音/zcs/,提升其声韵组合的构音清晰度。  

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