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自闭症干预技术—关键反应训练(PRT)

[日期:2008-04-16] 来源:  作者: [字体: ]

关键反应训练(Pivotal Response Treatment,PRT)技术以应用行为分析ABA原理为基础,由凯格尔夫妇以及劳拉·施赖布曼于20世纪80年代推出。它以游戏为基础、关键行为为目标,瞄准自闭症儿童的核心障碍,产生最大最快的干预效果,使自闭症儿童回归到正常发展轨道。
    美国国家自闭症中心分别于2009年、2011年认定,PRT是建立在对近年来自闭症治疗全面回顾基础上的,是被证实的11种有效的自闭症干预方法之一。

关键反应训练技术基本操作技巧

1、实施者给出简单清晰的指令,避免冗长的口令。

2、在训练过程中穿插新旧技能,保持和提高自闭症儿童的学习动力和自信心。

3、实施者在日常生活中训练自闭症儿童对周边事物的注意和关心,尤其强调提高儿童的共同注意力。

4、在训练过程中强调自闭症儿童有选择活动内容及强化物的机会。

5、实施者关注并及时强化儿童所表现出来的技能和为此所做的努力。

6、充分运用自然强化物使自闭症儿童的行为在其自然后果中得到强化。

7、强化儿童的合理努力。

关键反应训练技术的理论特征

第一,尽早实施密集型干预;
    第二,强调家长培训与家长参与的必要性;
    第三,通过对关键领域的训练来产生更广泛的效应;
    第四,在自然情境中实施干预。


   关键反应训练技术的关键领域

第一,学习动机;
    第二,对多重线索的反应;
    第三,自我管理;
    第四,语言和行为的主动性。

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