1．训练内容：知道自己的名字
训练材料：卡片或照片、娃娃
训练方法：
（1）模仿说自己的姓名、年龄；
（2）独立说自己的姓名、年龄；
（3）观察娃娃,问哪个是男哪个是女?引导幼儿区别男女的头发、服饰。认识卡片上的男女孩,逐渐认识自的性别。
训练目标：知道自己的姓名、性别及年龄
2．训练内容：认识五官
训练材料：图片
训练方法：
（1）看卡片认识五官；
（2）模仿着说出五官的名字；
（3）分辨五官，成人说五官孩子指认；
（4）独立分辨五官粘贴五官的位置。
训练目标：找出并说出五官名称能独立粘帖五官的位置
3．训练内容：认识身体
训练材料：图片模型
训练方法：看模型告诉孩子是什么,请孩子指认自己的身体部位。听指令做动作:拍手、跺脚、摸耳朵。
训练目标：能指出或说出身体的三个以上的部位
4．训练内容：认识家庭成员
训练材料：卡片、照片或录像
训练方法：
（1）看卡片这是谁?辨认年老的爷爷奶奶、外公外婆,中年的爸爸、妈妈。
（2）看录像或照片正确辨认家庭成员说出或学说家庭成员称呼。
训练目标：正确辨认出家庭成员并说出家庭成员的称呼
5．训练内容：认识熟悉的人
训练材料：卡片照片
训练方法：辨认照片上亲密接触的3名人员并指认、亲密的3人并说出称呼
训练目标：正确辨认亲密接触的3人并说出称呼
6．训练内容：认识幼儿园
训练材料：幼儿园实地参观
训练方法：
（1）带孩子实地参观幼儿园里的环境,告诉孩子这些地方的名字和用处；
（2）引导孩子了解与自己有关的教室和活动室及操场（3）强化幼儿知道自己的教室、盥洗室、操场、游戏活动室。
训练目标：指导幼儿园里与自己有关的一些活动场所
7．训练内容：认识幼儿园里有关人员
训练材料：邀请有关人员一起参与活动
训练方法：
（1）邀请与孩子有关的幼儿园里亲密接触的人员(保健老师、保育员、老师、园长、门房老伯伯、保安、食堂阿姨、隔壁数室的老师、保育员)；
（2）请孩子辨认这些人员在哪里看见过的他们是做什么的?最好能说出他们；
（3）老师介绍这些人员请孩子牢记有需要可以找他们并说出这些人员的称呼和他们做的事情。
训练目标：能辨别与自己有关的幼儿园的亲密接触的人员做的事情和称呼
8．训练内容：认识与自己有关的公共场所
训练材料：环境创设
训练方法：
（1）开设娃娃家、小医院、超市等公共场所幼儿与成人一起游戏。在游戏中了解此公共场所的用处。
（2）带幼儿参观这些公共场所,知道这些场所的用处,并指导这些是与自己息息相关的地方有需要可以去。
训练目标：认识超市、商店、医院、幼儿园
9．训练内容：参加集体活动
训练材料：各类游戏材料、户外活动、室内活动
训练方法：
（1）引导幼儿参与集体活动；
（2）有参加集体活动的愿望；
（3）带孩子一起参加游戏、活动。
训练目标：有参加集体活动的愿望能和同伴成人一起游戏、活动
10．训练内容：过马路
训练材料：室外环境创设
训练方法：
（1）引导幼儿观察图片；
（2）指导横道线、红绿灯；
（3）强化并让幼儿了解过马路的安全事项；
（4）场景创设幼儿游戏过马路；
（5）带孩子去实地观察马路上的人、车、横道线、红绿灯；
（6）带领孩子过马路提醒幼儿注意过马路时的安全事项。
训练目标：了解过马路的安全注意事项,在老师带领下体验过马路
11．训练内容：有基本的卫生保健知识
训练材料：图片、录像、邀请保健老师
训练方法：
（1）观看录像辨别录像中的事情可以做还是不可以做。（2）告诉孩子饭前便后要洗手、有饮水的习惯、不喝生水、不吃地上捡起的食物、不吃没没过的瓜果食物。
训练目标：指导粗浅的卫生知识
12．训练内容：不跟陌生人走
训练材料：录像、情景
训练方法：看录像、讲故事告诉孩子不跟不认识的人离开幼儿园
训练目标：指导不跟陌生人离开教室、离开幼儿园、不单独外出跟在父母身
